Sólidos geométricos: uma análise dos livros didáticos das escolas públicas do Distrito Federal
| dc.contributor.advisor | Prado, Rafaela Fernandes do | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/1886536448319217 | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Raquel de Souza | |
| dc.contributor.author | Vilarinho, Uanderson Pio de Freitas | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-12T19:55:11Z | |
| dc.date.available | 2025-06-12T19:55:11Z | |
| dc.date.defense | 2023 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo tem como objetivo investigar como os livros didáticos de matemática utilizados em escolas públicas do Distrito Federal em 2022 trabalham o conteúdo de sólidos geométricos no ensino fundamental anos finais. Assim, esse trabalho apresenta uma análise dos livros didáticos de matemática do 6º, 7º, 8º e 9º anos do ensino fundamental utilizados por 175 escolas públicas do Distrito Federal no ano de 2022, bem como expõe uma comparação da quantidade de conteúdos destinados à geometria plana e espacial na BNCC, exibindo uma predominância de conteúdos de geometria plana. A metodologia aplicada neste trabalho é desenvolvida a partir da coleta de dados em livros, teses, dissertações, artigos científicos, sites e revistas especializadas, portanto, a metodologia de pesquisa utilizada é a bibliográfica e documental. Foram analisadas 11 coleções de livros didáticos em quesitos como a quantidade de páginas e exercícios destinados ao ensino dos sólidos geométricos e a adequação do livro à BNCC para, enfim, verificar se os livros proporcionam um bom suporte aos professores em sala de aula. | |
| dc.description.abstracten | This article aims to investigate how the mathematics textbooks used in public schools in the Federal District in 2022 deal with the content of geometric solids in elementary school in the final years. Thus, this work presents an analysis of mathematics textbooks for the 6th, 7th, 8th and 9th years of elementary school used by 175 public schools in the Federal District in the year 2022, as well as exposes a comparison of the amount of content intended for plane and spatial geometry at the BNCC, exhibiting a predominance of plane geometry content. The methodology applied in this work is developed from the collection of data in books, theses, dissertations, scientific articles, websites and specialized magazines, therefore, the research methodology used is bibliographical and documental. Eleven collections of textbooks were analyzed in terms of the number of pages and exercises for teaching geometric solids and the suitability of the book to the BNCC, in order to verify whether the books provide good support for teachers in the classroom. | |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Raquel de Souza; VILARINHO, Uanderson Pio de Freitas. Sólidos geométricos: uma análise dos livros didáticos das escolas públicas do Distrito Federal. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental) — Campus Gama, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/372 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Gama | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Geometria | |
| dc.subject | Livros didáticos | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.subject | Matemática - Estudo e ensino | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::AVALIACAO DA APRENDIZAGEM | |
| dc.title | Sólidos geométricos: uma análise dos livros didáticos das escolas públicas do Distrito Federal | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |