Relato de experiência: o estágio supervisionado na formação do professor de Educação Profissional e Tecnológica (LEPT) para graduados

Abstract

O artigo discute os desafios no desenvolvimento do ensino aprendizagem no curso de Licenciatura em Educação Profissional (EPT) do IFB. O objetivo geral é apresentar práticas educativas no desenvolvimento da docência, enquanto os objetivos específicos incluem a base teórica, as práticas educativas e os desafios enfrentados durante a pandemia no desenvolvimento da docência. Os estágios supervisionados, sendo um componente obrigatório da licenciatura, permitiram a adoção de práticas integradas às teorias estudadas ao longo do curso e na elaboração e desenvolvimento do Curso de Qualificação Profissional (CQP), onde foi possível trabalhar as disciplinas de orçamento e prestação de contas. O Relato de Experiência (RE) foi o gênero textual adotado neste trabalho, pois possui uma característica próxima com os estudos descritivos, o que pode proporcionar uma imersão neste percurso, embasado na teórica sobre a aprendizagem do docente e trazendo uma reflexão sobre a relação entre a teoria e a prática.