A formação em educação ambiental da comunidade do campus Planaltina-IFB: contraste de gerações

Abstract

Este trabalho possui autorização de publicação apenas do resumo.

A Educação Ambiental (EA) é importante na formação do indivíduo porque cria uma concepção através de diversas práticas da dinâmica da vida, além de conseguir colocá-lo como ser social e, por sua vez, também como um ser natural. Este estudo analisou a formação em EA da comunidade do Instituto Federal de Brasília (IFB) Campus Planaltina, tendo como o objetivo identificar suas percepções, em relação à presença de EA em sua formação, considerando as diferentes faixas etárias. Os dados foram coletados através de uma entrevista realizada com 60 pessoas, de diferentes faixas etárias, em março e abril de 2018. Os dados obtidos foram analisados e foi feito o contraste das informações recebidas com as principais alterações ocorridas no processo de ensino-aprendizagem de EA no Brasil. Além disso, também foi possível identificar as principais lacunas no conhecimento sobre EA no Campus Planaltina. Percebemos que há diferença na percepção geral sobre EA nas diferentes faixas etárias que compõem a comunidade, como um reflexo da sua formação educacional. Apenas as pessoas abaixo de 29 anos tiveram a Educação Ambiental inserida na sua vida acadêmica, provavelmente, como um reflexo da criação da Política Nacional de Educação Ambiental em 1999. De maneira geral, a comunidade apresenta um bom conhecimento acerca da Educação Ambiental. As principais lacunas foram observadas nos alunos do Integrado e nos técnicos. Tais lacunas podem ser supridas através de projetos interdisciplinares e oferta de cursos e oficinas de Formação Continuada. O conhecimento e divulgação da EA é extremamente importante para podermos dar condições melhores de vida às atuais e futuras gerações.