O uso de realidade aumentada por meio do GeoGebra para o ensino de projeções ortogonais

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dc.contributor.advisorBraga, Bruno Marx de Aquino
dc.contributor.advisorID0000-0002-7579-4592
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6926608312251267
dc.contributor.authorPereira, Nathália dos Santos
dc.date.accessioned2025-10-02T16:44:31Z
dc.date.accessioned2025-11-04T14:45:16Z
dc.date.accessioned2025-11-04T15:09:05Z
dc.date.available2025-10-02T16:44:31Z
dc.date.available2025-11-04T14:45:16Z
dc.date.available2025-11-04T15:09:05Z
dc.date.defense2023-07-10
dc.description.abstractAs dificuldades de aprendizagem em geometria espacial na percepção por objetos tridimensionais levam ao docente à busca por novas estratégias de ensino. Representações em livros didáticos ou quadro branco são insuficientes para a devida compreensão e visualização espacial, considerando que as representações se dão de forma planificada, o que prejudica a interpretação geométrica. Visando nisso, este trabalho apresenta uma proposta de sequência didática através da função de realidade aumentada fornecida pelo aplicativo Geogebra para desenvolver o interesse e o conhecimento de discentes de matemática de séries finais do ensino fundamental, apresentando todo um novo conceito do uso de tecnologias em sala de aula.
dc.description.abstractenThe difficulties of learning spatial geometry and perceiving three-dimensional objects lead teachers to seek new teaching strategies. Representations in textbooks or whiteboards are insufficient for proper understanding and spatial visualization, considering that the representations are given in a flat surface, which hinders geometric interpretation. With this in mind, this study presents a proposal for a didactic sequence using augmented reality features provided by the Geogebra application to develop the interest and knowledge of mathematics students in the final grades of elementary school, introducing a whole new concept of using technology in the classroom.
dc.identifier.citationPEREIRA, Nathália dos Santos. O uso de realidade aumentada por meio do GeoGebra para o ensino de projeções ortogonais. 2023. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília, campus Estrutural. Brasília, 2023.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1495
dc.language.isopor
dc.publisherInstituto Federal de Brasília
dc.publisher.campusCampus Estrutural
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsIFB
dc.publisher.programLicenciatura em Matemática
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectMatemática - estudo e ensino
dc.subjectGeometria espacial
dc.subjectSequência didática
dc.subjectRealidade aumentada
dc.subjectSoftware Geogebra
dc.subjectEducçaão e tecnologias
dc.subjectUso de tecnologias - Sala de aula
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleO uso de realidade aumentada por meio do GeoGebra para o ensino de projeções ortogonais
dc.typebachelor thesis
dc.type.brTrabalho de Conclusão de Curso

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