Os métodos de ensino da língua inglesa no Brasil: um breve olhar sobre a história
| dc.contributor.advisor | Machado, Keni Carla da Silva | |
| dc.contributor.author | Aragão, Elisângela Valente | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-30T12:38:23Z | |
| dc.date.available | 2026-01-30T12:38:23Z | |
| dc.date.defense | 2025 | |
| dc.description.abstract | Este artigo busca apresentar os métodos de ensino da língua inglesa que mais foram usados no contexto brasileiro. Para tanto, os conceitos de método, abordagem e pós-método foram discutidos a partir de Anthony (1963), Richards & Rodgers (2001), Almeida Filho (1993) e Leffa (2022). Para se alcançar o objetivo principal foi empregada uma pesquisa bibliográfica (Almeida; Silvino, 2010) com a finalidade de localizar, em artigos publicados na área da Linguística Aplicada, informações e dados relevantes para a pesquisa. Assim, os artigos mostram que há uma tradição nas práticas escolares, possibilitando apresentar uma sequência histórica de métodos diversos, sendo eles: gramática e tradução, método direto, audiolingual e comunicativo. | |
| dc.description.abstracten | This article seeks to presente the english language teaching methods that have been most employed and used in Brazilian context. The concepts of method, approach and post method are discussed based on Anthony (1963), Richards & Rodgers (2001), Almeida Filho (1993) and Leffa (2022). To achieve the main objective, a bibliographical ressearch (Almeida; Silvino, 2010) was used with the purpose of locating in published articles in the area of Applied Linguistics, information and relevant data to the research. Thus, the articles show that there is a tradition in school practices, making it possible to present a historical sequence of different methods witch are: grammar and translation, direct method, audiolingual, and communicative. | |
| dc.identifier.citation | ARAGÃO, Elisângela Valente. Os métodos de ensino da língua inglesa no Brasil: um breve olhar sobre a história. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Inglês) - Campus Riacho Fundo, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2167 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Riacho Fundo | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Letras-Inglês | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Língua inglesa - Estudo e ensino - História | |
| dc.subject | Ensino - Metodologia | |
| dc.subject | Linguística aplicada | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA | |
| dc.title | Os métodos de ensino da língua inglesa no Brasil: um breve olhar sobre a história | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |