Educação profissional e tecnológica (EPT) na prática de serralheria: análise da valorização humana e conscientização para integração social de detentos da PDFII

Abstract

Esta pesquisa apresenta e discute o desenvolvimento de uma atividade pedagógica com a contribuição da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) como instrumento de ressocialização de pessoas privadas de liberdade, a partir da experiência docente no curso de serralheria desenvolvido na Penitenciária de Detenção Definitiva II (PDFII), no Complexo Penitenciário da Papuda, Distrito Federal. Fundamentada na formação humana integral e no trabalho como princípio educativo, a investigação examina a articulação entre qualificação técnica e desenvolvimento crítico dos participantes. A metodologia adotada integrou formação teórico-prática, aplicação da análise SWOT e uso do método dialético como estratégias pedagógicas para promover o autoconhecimento, a responsabilização pelas escolhas e a reconstrução da identidade dos participantes. Os resultados evidenciam mudanças significativas, como o aumento da autoestima, o desenvolvimento da disciplina e o fortalecimento da consciência crítica sobre as trajetórias de vida. Observou-se, ainda, que a análise SWOT contribuiu para a identificação de potencialidades, limitações e perspectivas futuras, favorecendo a construção de projetos de vida mais autônomos e reduzindo a percepção da reincidência como destino inevitável. Conclui-se que a Educação Profissional e Tecnológica, quando mediada por práticas pedagógicas dialógicas, constitui instrumento relevante para a reinserção social, promovendo a formação cidadã e a valorização do indivíduo.