Desenvolvimento de uma esponja floral biológica como modelo de produto para o ensino de educação ambiental

Abstract

Este estudo apresenta um modelo de produto completamente biodegradável, uma Esponja Floral Biológica (EFB), visando proporcionar uma alternativa de aprendizado em Educação Ambiental (EA) para estudantes do Ensino Médio. O produto em questão representa uma solução sustentável e pretende fomentar a conscientização ambiental, a responsabilidade social e a reflexão sobre abordagens ecológicas para os desafios atuais. Com o intuito de tornar o ensino de EA mais envolvente e inspirador para os estudantes do Ensino Médio, propõe-se a introdução de um exemplo prático: a EFB em sala de aula. Para isso foi desenvolvido e demonstrado a viabilidade para ser comercializada na indústria florística, e também, uma aula, uma oficina e um questionário avaliativo foram elaborados e aplicados para alunos do Ensino Médio (1º ano) da Escola Centro de Ensino Médio 01 (Centrão). Como resultado, a EFB demonstrou uma habilidade notável em absorver água, mantendo a vitalidade de flores e folhas por até uma semana, desde que armazenada corretamente. Além disso, a inclusão de conservantes naturais mostrou ser uma estratégia promissora para preservar a integridade da esponja e proteger as plantas, abrindo novas perspectivas para futuras pesquisas. Em relação à aplicação em sala de aula, a abordagem demonstrou resultados bastante positivos em termos de eficácia no aprendizado de questões ambientais. A EFB serve como uma alternativa ecologicamente responsável, ao ser uma inovação, e na escola pôde estimular a consciência ambiental e a responsabilidade social dos alunos, incentivando-os a ponderar sobre soluções ecológicas diante dos desafios ambientais atuais. Esse resultado foi alcançado por meio da integração do produto em aula destinada a perspectivas práticas para o ensino de EA.