Evasão no curso de licenciatura em química no Campus Gama-DF

Abstract

A evasão estudantil no ensino superior é um tema que tem despertado preocupação nas instituições de ensino, principalmente nos cursos de licenciatura, nos quais a permanência dos estudantes ainda representa um desafio. Nesse contexto, o presente trabalho analisou a evasão no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Gama, por meio dos dados acadêmicos referentes ao período de 2012 a 2025. A pesquisa caracteriza-se como pesquisa documental, de abordagem quantitativa e de natureza descritiva, sendo desenvolvida a partir de dados institucionais disponibilizados pelo Registro Acadêmico da instituição. Para a realização da análise, foram considerados os números de ingressantes, estudantes matriculados, concluintes e evadidos, organizados em gráficos que permitiram acompanhar o comportamento desses indicadores ao longo do tempo. Os resultados mostraram que a evasão esteve presente durante todo o período analisado, influenciando diretamente a permanência dos estudantes e o número de concluintes do curso. Também foi possível observar diferenças significativas entre a quantidade de estudantes que ingressaram na graduação e aqueles que conseguiram concluí-la, evidenciando a necessidade de fortalecer ações voltadas à permanência estudantil. A partir da análise realizada, conclui-se que a evasão continua sendo um desafio para o curso investigado, reforçando a importância de estratégias institucionais que contribuam para o acompanhamento acadêmico e para a permanência dos estudantes no ensino superior.