Eu, elas, nós: trabalhadoras na cadeia produtiva do vestuário

Abstract

Esta pesquisa busca promover a formação integral, politécnica e omnilateral às alunas da Educação Profissional e Tecnológica, futuras trabalhadoras, para contribuir na construção de uma sociedade mais igualitária e com justiça social para todas na busca pela igualdade de gênero. A pesquisa pretende não apenas entender as dificuldades enfrentadas pelas mulheres trabalhadoras na cadeia produtiva do vestuário e as expectativas das estudantes do curso Técnico em Vestuário do Instituto Federal de Brasília, campus Taguatinga (IFB-CTAG) prestes a entrarem no mundo do trabalho, mas, perante a esta compreensão, propor soluções educacionais para esses desafios estruturais e culturais de uma sociedade patriarcal e capitalista. Para tanto, investiga e relata as expectativas das alunas e egressas do Curso Técnico de Nível Médio em Vestuário do IFB-CTAG, em relação à inserção no mundo do trabalho e na cadeia produtiva do vestuário. Diante dessas expectativas, busca apontar caminhos para criar possibilidades de arranjos produtivos locais que gerem emprego digno e renda para essas futuras trabalhadoras, entendendo que a independência econômica é um pilar importante no combate à violência doméstica e, consequentemente, ao feminicídio crescente no Distrito Federal. Para tal, foi necessário realizar pesquisa bibliográfica sobre a opressão secular de gênero e aprofundar acerca da formação oferecida pelo IFB para essas alunas, através de materiais técnicos da Instituição e de entrevistas com o corpo docente e a coordenação do curso. A análise dos questionários e dos grupos focais aplicados às alunas do último ano e às egressas do curso Técnico em Vestuário do IFB-CTAG, bem como os questionários aplicados às trabalhadoras já inseridas nesse setor, foram cruciais para o desenvolvimento do Produto Educacional. O Produto Educacional, denominado Cirandas-Cidadãs, é um ciclo de oficinas que têm como objetivo proporcionar às alunas do curso Técnico em Vestuário reflexões sobre o papel da mulher no mundo do trabalho desse setor, contribuindo para a formação integral das estudantes a fim de transformar não apenas a sua realidade, mas também a do seu entorno. O Produto Educacional foi aplicado, gerando reflexões acerca dos papéis sociais das alunas no mundo do trabalho, assim como contribuiu para pensar novos arranjos produtivos locais com base na economia solidária. Esta pesquisa também pretende colaborar para a aproximação de uma resposta à complexa contradição sobre a cadeia produtiva do vestuário que, se de um lado, é a segunda que mais emprega no país; de outro é apontada como um ambiente de negócio propício para o trabalho terceirizado e, consequentemente, precarizado, principalmente para as mulheres, responsáveis por 87% da força de trabalho deste setor.