Desafios e perspectivas enfrentados no processo seletivo do IFB, Campus Gama

Abstract

A presente dissertação, defendida na linha 2 de pesquisa - Organização e memórias de espaços pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) situado no macroprojeto nº 6 do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) do Instituto Federal de Brasília, teve como objetivo geral investigar os desafios e perspectivas enfrentados no processo seletivo do IFB, Campus Gama. Nos últimos anos tem se constatado no âmbito do Instituto Federal de Brasília-IFB, instituição que compõe a Rede Federal, que houve avanços no acesso e na oferta de vagas, contudo, há desafios e dificuldades na ocupação total das vagas no curso integrado PROEJA. Partimos do problema: Como ocorre o processo seletivo no IFB atualmente? Quais problemáticas circundam este processo? Quais os fatores que levam ao não preenchimento das vagas nas chamadas regulares e remanescentes do curso Técnico Integrado PROEJA do IFB campus Gama? Como corrigir as questões percebidas e ampliar a democratização do acesso à instituição? Buscou-se o referencial teórico nas bases educacionais no contexto histórico e político da EPT, ancorado no materialismo histórico dialético (Frigotto, Ciavatta e Ramos, 2005); Pacheco (2010); em dissertações de mestrado profissional, artigos, e normativas aplicadas ao processo seletivo do IFB. Pesquisa de abordagem qualitativa e quantitativa e natureza aplicada. Quanto aos objetivos e procedimentos pesquisa documental, bibliográfica e exploratório-descritiva. Foi dado ênfase à pesquisa documental referente ao recorte temporal estabelecido, analisando o contexto histórico da rede federal e documentos institucionais - PDI, PPI e Editais de processos seletivos do IFB aplicado ao processo de ingresso discente do IFB, Campus Gama, voltado ao curso técnico Integrado PROEJA para análise de possíveis vagas ociosas após as chamadas regulares e remanescentes do período de 2019 a 2023. Foi realizado sondagem junto aos atores das comissões de processo seletivo do Campus Gama, por meio de questionário e entrevista semiestruturada. Com os dados obtidos e analisados elaborou-se uma proposta de Produto Educacional (PE) Guia do processo seletivo em vídeo, voltado para melhor orientar, ampliar e divulgar a forma de ingresso ao curso Integrado PROEJA no IFB campus Gama. Os resultados apontam que atualmente o IFB assegura 60% das vagas como políticas de ações afirmativas legais, sendo um percentual acima do obrigatório pela Lei de Cotas nº12.711/2012. Os dados sugerem que nos últimos cinco anos houve queda no número de inscritos, de matrículas e existência de vagas ociosas após as chamadas regulares, referente ao curso técnico integrado PROEJA do campus Gama, apontando para a necessidade da instituição qualificar os procedimentos de divulgação das especificidades do processo de ingresso. Para os servidores, o processo seletivo conduzido por coordenação em vez de comissão traria melhoramentos e novas perspectivas para os trabalhos. Contudo, a forma de acesso e ingresso aos cursos técnicos do IFB pelo sorteio foi sugerida por significativa parcela de candidatos, e pelos servidores foi vista como justa e democrática.