A educação na era digital: a utilização de recursos tecnológicos no ensino de química

Abstract

Com a ascensão tecnológica e a expansão da internet, as mudanças nas formas de aprendizado são inevitáveis, a utilização de recursos tecnológicos em sala de aula tornou-se indispensável. Muitos professores de química buscam inovar com aplicativos, jogos e ferramentas informatizadas, uma vez que a internet se torna cada vez mais presente no nosso cotidiano. O objetivo deste trabalho é compreender a percepção dos estudantes sobre o uso de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, investigar as principais dificuldades no componente curricular de química e analisar o interesse dos discentes por aplicativos digitais como ferramentas de estudo. A pesquisa de campo foi utilizada como metodologia e a interpretação dos resultados foi elaborada a partir da revisão bibliográfica. Os resultados mostram que os discentes se interessaram pela utilização dessas ferramentas como material didático e compreendem a importância de conhecer aplicativos digitais que possam contribuir para sua vida acadêmica, tornando o ensino de química mais dinâmico e interativo, possibilitando ao estudante, o desenvolvimento de diferentes habilidades e competências. Portanto há uma grande necessidade de mais pesquisas e estudos acerca desse tema, que está em constante evolução na sociedade, a fim tornar a educação mais integrada e tecnológica.