Eventos na primeira infância: formação do estudante do Curso Técnico em Eventos Integrado ao Ensino Médio - IFB

Abstract

Essa pesquisa foi realizada com o objetivo de investigar e ampliar as percepções dos estudantes do curso técnico em eventos integrado ao ensino médio sobre os eventos infantis, na ótica de sustentabilidade e ludicidade. Para tanto, iniciamos uma pesquisa documental, onde fizemos o estudo do plano de curso e da lei de Educação Ambiental 9.795/99. Em seguida, desenvolvemos a pesquisa participativa a partir de duas aulas baseadas na pedagogia histórico crítica de Saviani, no intuito de refletir com os estudantes do curso, sobre como a sociedade do consumo tem planejado e organizado eventos voltados ao público da Primeira Infância no que tange à alimentação saudável, local apropriado, decoração sustentável e atividades lúdicas adequadas as crianças na faixa etária de zero a seis anos de idade. O estudo revelou que há disparidades entre a realidade vivenciada pelos estudantes e a bibliografia que trata da sustentabilidade e ludicidade em eventos infantis, principalmente no que se refere a pensar de forma integral e global os eixos que norteiam as ações sustentáveis. Assim, foi possível repensar os padrões consumistas presente nesses eventos e elaborar um guia digital de boas práticas em eventos infantis, de forma colaborativa com os estudantes. Esse material desenvolvido é o Produto Educacional apresentado ao final do trabalho, que expõe possibilidades para tornar o evento infantil uma experiência saudável e rica em ensino-aprendizagem para as crianças. Além de complementar a formação profissional do estudante aliando prática e teoria.