A EPT e movimentos sociais: um estudo das relações entre o IFB - Campus Planaltina e o Assentamento Pequeno Willian entre os anos 2010 e 2022

Abstract

Este estudo busca compreender as relações entre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) com os movimentos sociais. O objetivo geral deste estudo consiste em investigar as relações sociais entre o IFB - Campus Planaltina e o Assentamento Pequeno Willian sobretudo nas culturas escolares, na perspectiva de trazer uma síntese dessa relação a partir das impressões dos sujeitos de ambos os campos sociais. Para isso, a pesquisa possui como objetivos específicos: realizar uma análise comparativa dos documentos, resultado do balanço de trabalhos e ações envolvendo o campus e o assentamento, com os documentos de planejamento institucional (PDI, PPI) do IFB, no contexto geral, e do Campus Planaltina (PPCs e PPP), no contexto local; sistematizar as bases teóricas da pesquisa nos campos das culturas escolares, da EPT, dos movimentos sociais e da História Oral; levantar o percurso histórico do IFB – Campus Planaltina e do APW; desenvolver, como produto educacional, um Banco de História Oral Digital como repositório sobre a memória e história do Campus Planaltina do IFB e do APW. A pesquisa posiciona-se no campo da História da Educação, utilizando os postulados da História Cultural, especialmente o conceito de representação, por meio dos quais busca analisar de forma dialógica as seis entrevistas produzidas e demais documentos mobilizados para a construção da presente narrativa historiográfica. Para o tratamento metodológico dos documentos orais e escritos foram utilizadas a História Oral e a análise documental histórica, respectivamente. As considerações da pesquisa apresentam que o esforço explicativo sobre a relação entre Educação Profissional e Tecnológica e movimentos sociais sempre foi de que ela é rica e multifacetada. Os relatos dos entrevistados, expõem a rica trajetória do Campus Planaltina do IFB, marcada por transformações institucionais e tensões com o Assentamento Pequeno Willian. Destaca-se o choque cultural durante a transição da escola agrícola para o IFB e as dificuldades enfrentadas pela comunidade na adaptação a novas realidades educacionais.