Produção musical independente de baixo custo: uma contribuição para a formação omnilateral no Instituto Federal de Brasília

Abstract

Esta dissertação, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), aborda o desenvolvimento e a avaliação de um produto educacional focado na produção musical independente de baixo custo. O trabalho tem como objetivo principal democratizar o acesso à produção musical independente, promovendo a formação omnilateral dos estudantes por meio do ensino e aprendizagem utilizando ferramentas acessíveis, como a plataforma BandLab. Este objetivo é explorado dentro do contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), onde se busca integrar conhecimentos técnicos e criativos, enfatizando a importância da música como ferramenta pedagógica inovadora e inclusiva. A metodologia adotada para o desenvolvimento do produto educacional inclui uma pesquisa aplicada de natureza exploratória, utilizando uma abordagem mista que combina elementos qualitativos e quantitativos para coletar e analisar dados. Esse método permitiu avaliar a eficácia do minicurso "Produção Musical Independente de Baixo Custo Aplicado na Produção de um Remix/Mashup" e seu impacto na formação dos estudantes. O levantamento bibliográfico inicial fornececeu a base teórica necessária para implementação do minicurso, enquanto a aplicação de questionários aos participantes do minicurso e a análise de seus projetos musicais no BandLab ofereceram insights valiosos sobre o processo de aprendizagem e a percepção dos estudantes. Os resultados indicaram que o minicurso não apenas facilitou o desenvolvimento de habilidades técnicas e criativas em produção musical, mas também promoveu uma abordagem pedagógica que valoriza a experimentação, a colaboração e a autoaprendizagem. Essa abordagem reflete a originalidade e o valor do trabalho do produtor musical independente, destacando-se pela capacidade de aliar práticas educacionais contemporâneas com as demandas da sociedade digital e da indústria criativa. Ao abordar a produção musical dentro da EPT, um tema ainda pouco explorado, e pelo potencial de impactar positivamente na formação integral dos estudantes, o produto educacional desenvolvido aqui oferece um modelo replicável e adaptável de ensino que pode ser implementado em diferentes contextos educacionais.