Soares, Wembesom MendesSantos, Alice Caldas Barbosa dos2025-09-092025-11-042025-11-042025-09-092025-11-042025-11-04SANTOS, Alice Caldas Barbosa dos. Taxonomia de Bloom revisada como instrumento de análise panorâmica das habilidades de estatística na BNCC dos anos finais do ensino fundamental. 2023. 67 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Campus Estrutural, Brasília, 2023.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1473A Estatística desempenha um papel essencial na compreensão do mundo e na interpretação de informações cotidianas. Embora suas abordagens na Educação Básica brasileira, especialmente no Ensino Fundamental, carecerem de aprofundamento e ferramentas didático-pedagógicas. Esta monografia investigou o perfil evolutivo das habilidades estatísticas descritas na unidade de Probabilidade e Estatística dos Anos Finais do Ensino Fundamental, conforme estabelecido pela BNCC. Utilizando a Taxonomia de Bloom Revisada (TBR), o estudo buscou compreender e organizar essas habilidades, correlacionando-as com as dimensões do Domínio Cognitivo e do Conhecimento. Tendo como objetivo compreender a estrutura de cada uma das habilidades de Estatística na BNCC de forma a viabilizar seu enquadramento na TBR, uma classificação crucial para o planejamento de atividades que promovam o desenvolvimento adequado dessas habilidades no contexto educacional. A expectativa é que essa iniciativa contribua para fortalecer o Ensino de Estatística, capacitando os estudantes a interpretar e utilizar informações estatísticas de maneira crítica e fundamentada, fortalecendo, assim, a formação cidadã.porEstatísticaEducação EstatísticaBase Nacional Comum CurricularTaxonomia de Bloom RevisadaHabilidades de EstatísticaStatisticsStatistical EducationNational Common Curricular BaseRevised Bloom's TaxonomyStatistics Skillsbachelor thesisCIENCIAS HUMANASCIENCIAS EXATAS E DA TERRA