Deus, Gustavo Henrique Dornelas deRibeiro, Ana Paula PereiraAlves, Lafaete Dias2026-09-222026-09-22RIBEIRO, Ana Paula Pereira; ALVES, Lafaete Dias. Artea: desenvolvimento de um módulo de comunicação alternativa e aumentativa para crianças com transtorno do espectro autista. Orientador: Gustavo Henrique Dornelas de Deus. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Sistemas para Internet) — Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Brasília, 2026.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2733Este Trabalho de Conclusão de Curso propõe o desenvolvimento de um módulo de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), integrado à plataforma ARTEA, com o objetivo de mitigar lacunas na expressão ativa de emoções e condições de saúde em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ferramenta busca apresentar funcionalidades que apoiem tanto a manifestação quanto a compreensão da comunicação afetiva, contribuindo para a interação social, desenvolvimento de habilidades comunicativas e fortalecimento da autonomia do usuário. O TEA é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por desafios na comunicação e interação social. Considerando a ausência ou limitação da expressão verbal em parte desse público, este projeto desenvolve uma forma acessível, visual e interativa de comunicação baseada em tecnologia assistiva. A pesquisa adota uma abordagem aplicada e exploratória. A metodologia compreende o levantamento bibliográfico, a análise de sistemas similares e o desenvolvimento técnico de um protótipo funcional utilizando o motor gráfico Unity 3D e a linguagem C, integrado a um artefato tangível em formato de dodecágono produzido por meio de impressão 3D. A estrutura do módulo CAA organiza-se nas categorias fundamentais de Emoções e Saúde, materializadas por marcadores físicos que geram estímulos visuais tridimensionais (avatares) e auditivos via Realidade Aumentada (RA). Essa base é potencializada por um sistema de quiz gamificado de quatro alternativas, ativado logo após a exibição do feedback em RA, transformando o reconhecimento afetivo e biológico em uma experiência interativa de validação do aprendizado. O objetivo final é consolidar a autonomia comunicativa e a inclusão digital de crianças dentro do espectro autista.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Crianças com transtorno do espectro autistaPessoas com deficiência - Meios de comunicaçãoRealidade aumentadaGamificaçãoComunicação alternativabachelor thesisCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO