Oliveira, Dayse Kelly BarreirosSantos Filho, Adriano Medeiros dos2026-01-302026-01-30SANTOS FILHO, Adriano Medeiros dos. Mapeamento dos trabalhos de conclusão de curso de pedagogia do Instituto Federal de Brasília Campus São Sebastião. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Campus São Sebastião, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2025.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2169A pesquisa na formação inicial de professores constitui um princípio educativo fundamental para a construção da identidade docente e para a compreensão crítica da realidade escolar. Inserido nesse contexto, este trabalho teve como objetivo geral mapear e analisar a produção acadêmica dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) da Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus São Sebastião, defendidos entre os anos de 2021 e 2024. Metodologicamente, a investigação configurou-se como uma pesquisa documental de abordagem qualitativa, com caráter descritivo e exploratório, fundamentada na técnica de análise bibliométrica e da Análise Descritiva. O corpus analítico foi composto por 94 trabalhos, abrangendo Artigos Científicos, Monografias e Produtos Educacionais. Os resultados evidenciaram uma predominância feminina na autoria (92 mulheres e 5 homens), refletindo a feminização histórica do magistério, em contraste com uma orientação marcada pela interdisciplinaridade e presença masculina, favorecida pela transversalidade da carreira no Instituto Federal. Quanto aos formatos, observou-se um equilíbrio numérico entre Artigos (43) e Monografias (39), com baixa adesão aos Produtos Educacionais (12). No âmbito temático, as pesquisas demonstraram forte compromisso social, concentrando-se em eixos como Inclusão e Educação Especial, Alfabetização e Letramento, e Formação Docente. A análise revelou uma hegemonia da pesquisa empírica e qualitativa (presente em 65% dos estudos), tendo como lócus privilegiado as escolas públicas da região administrativa de São Sebastião/DF. Conclui-se que o acervo de TCCs do curso cumpre o papel de documentar a história da educação local, oferecendo diagnósticos situados e propostas de intervenção, ratificando o compromisso do IFB com uma formação politicamente engajada e territorialmente referenciada.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Mapeamento de TCCPedagogiaAnálise bibliométricaFormação docentebachelor thesisCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO