Cruz, Cleide Lemes da SilvaSirkis, Gustavo SilvaBarbosa, Rodrigo de SouzaMendes, Sara de França2026-07-082026-07-08SIRKIS, Gustavo Silva; BARBOSA, Rodrigo de Souza; MENDES, Sara de França. Educação profissional técnica de nível médio no Distrito Federal e a agenda pública da ONU para 2030. Orientadora: Cleide Lemes da Silva Cruz. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão Pública) – Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2020.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2596As políticas públicas têm como objetivo solucionar problemas sociais que fazem parte de programas de desenvolvimento propostos pelo Estado. Elas são desenvolvidas com vistas à garantia dos direitos constitucionais para assegurar nossa cidadania e solucionar as dificuldades da população. O objetivo deste trabalho é o de identificar e analisar as políticas públicas brasileiras, ligadas à educação profissional técnica de nível médio, e que correspondem à Meta 4.4 da Agenda 2030, assim como trará uma análise dos indicadores de avaliação e monitoramento do Plano Nacional de Educação 2014-2024 referente ao tema, realizando um recorte em analisar os dados referentes ao Distrito Federal. Essa pesquisa se caracteriza como um estudo descritivo, uma vez que busca apresentar os atos normativo-legais a respeito da educação profissional e tecnológica no Brasil e no Distrito Federal. Os achados da pesquisa demonstram uma intrínseca conexão entre o ensino básico e a educação profissional, que deve reforçar não somente a qualificação para o mundo do trabalho, mas também incentivar o pensamento crítico, criativo, construtivo, científico e cidadão.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Agenda 2030Ensino profissionalDesenvolvimento sustentávelPolíticas públicas de educaçãobachelor thesisCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA