Pereira, Dauster SouzaGama, Alice Alves daMelo, Luidy Baldez de2026-04-282026-04-28GAMA, Alice Alves da; MELO, Luidy Baldez de. Realidade aumentada como ferramenta de apoio ao ensino de hardware e periféricos: uma abordagem baseada em design thinking. 2025. Orientador: Dauster Souza Pereira. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Tecnologia em Sistemas para Internet. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Campus Brasília, Brasília, 2025.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2362Este trabalho investiga o uso da Realidade Aumentada (RA) no ensino de Informática Básica por meio do desenvolvimento de dois aplicativos educacionais, HardAR e Peripheral Hunt, fundamentados na metodologia do Design Thinking. A pesquisa possui caráter aplicado, exploratório e qualitativo, buscando tornar a aprendizagem mais interativa e acessível. A validação ocorreu em duas fases, envolvendo 12 estudantes do ensino fundamental de uma escola pública e 20 estudantes do curso técnico em Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal de Brasília. As atividades práticas foram avaliadas por meio de formulários, entrevistas e observação docente. Os resultados indicam aumento do engajamento, melhor compreensão de conceitos abstratos e maior motivação dos estudantes, apesar de limitações relacionadas à conectividade, infraestrutura e compatibilidade de dispositivos. Conclui-se que a RA, aliada ao Design Thinking, apresenta potencial significativo para a inovação pedagógica em contextos educacionais com recursos limitados.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Realidade aumentadaInovações educacionaisTecnologia da informaçãobachelor thesisCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO