Pereira, Mônica Luciana da SilvaCarvalho, Jeane Kelly Silva de2026-05-292026-05-29CARVALHO, Jeane Kelly Silva de. Papel do professor como mediador no processo de ensino no período pandêmico da COVID-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica) – Campus Samambaia, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2022.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2462Este estudo teve por objetivo analisar o papel do professor mediador no processo de ensino no período da pandemia da COVID-19. Trata-se de um estudo qualitativo de revisão narrativa, que aborda o tema estudado constituindo-se de análise e interpretação de estudos secundários, que seguiu a escolha do tema, estabelecimento dos critérios para a inclusão e exclusão, que gerou 45 artigos de revisão, no período de 2021 somente em idioma português. Após a exclusão de artigos que não obtinham a temática ou fugiam do objetivo da busca, restaram 5 artigos. De acordo com os achados realizados, o perfil dos professores como mediadores no processo de ensino no período pandêmico da COVID-19 apresenta aspectos positivos mesmo num cenário tão conturbado no processo de ensino e aprendizagem das práticas pedagógicas, motivando muitas vezes a desmotivação e ao adoecimento físico e psicológico, desse modo, compreende-se que podem haver mudanças significativas nas competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo professor e pelo estudante, tais como, o protagonismo, a autonomia, a proatividade a cooperatividade e a satisfação em fazer parte da vivência do ambiente escolar.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/MediaçãoProfessoresbachelor thesisCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO