Trivellato, Maria DalvaFagundes, Luiz Cláudio Silva2026-08-242026-08-24FAGUNDES, Luiz Cláudio Silva. Horta agroecológica para iniciantes. 2015. 52 f. TCC (Graduação) – Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) campus Planaltina, Brasília, 2015.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2666O presente trabalho se realizou na propriedade situada na DF 130, Km 17/18 Chácara Mestre D’armas no município de Planaltina, DF, com o objetivo de desenvolver uma pequena horta agroecológica para iniciantes, onde os ensinos do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia foram colocados em prática. O que foi crucial e fundamental para a pesquisa foi o uso de materiais e recursos do próprio local e os ensinamentos da ciência da agroecologia, sem fazer uso de insumos convencionais, como adubos sintéticos e agrotóxicos. A horta agroecológica para iniciantes se fundamentou em princípios agroecológicos que são fundamentais e chamam a atenção do agricultor e dos que se envolveram na pesquisa, de que é possível se fazer uma pequena horta, usando somente recursos do próprio local, principalmente as podas de árvores e folhas caídas como um recurso importante para a fertilização do solo e a nutrição das plantas, substituindo os estercos animais, que no início do plantio os agricultores não têm acesso. A partir desses ensinos e experiências vividas, o agricultor só usou o que estava a disposição em sua propriedade, obtendo: um crescimento satisfatório das hortaliças e outras plantas; a conservação da fauna e flora nativas; um terreno com facilidade de cultivo e um uso eficiente da água devido à cobertura protetora do solo, que evitou que a terra ficasse exposta ao sol. E ainda, após observação do sistema, passou a manejar somente os espaços que seriam utilizados para o plantio, deixando uma rica biodiversidade que trouxe os predadores para cumprir o seu papel no controle biológico de insetos que se alimentariam das plantas cultivadas. A pesquisa influenciou muitas pessoas, que passaram a observar e procurar utilizar os recursos naturais para o plantio, como biofertilizantes e composto orgânico e, também, a rever novas formas de plantio, aproveitado melhor os espaços para estabelecer uma biodiversidade útil para o sistema.Português (Brasil)CC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/OlericulturaEcologia agrícolaHortaliçasEducação ambientalbachelor thesisCIENCIAS AGRARIAS