Silvano, Débora LeiteRamos, Cristina Maria Soares2026-07-082026-07-08RAMOS, Cristina Maria Soares. A construção da identidade profissional do técnico em enfermagem: práticas e vivências pedagógicas no estágio supervisionado. 2026. Orientadora: Débora Leite Silvano. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) — Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2026.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2598A presente pesquisa tem como objetivo analisar o processo de formação da identidade profissional do técnico em enfermagem a partir das práticas e vivências pedagógicas no estágio supervisionado, concebido como componente essencial do currículo do curso. Inscrita na abordagem qualitativa, a investigação foi conduzida em uma escola técnica da rede pública do Distrito Federal, adotando o estudo de caso como estratégia metodológica. A produção dos dados foi realizada por meio da análise documental do projeto pedagógico do curso e planos de ensino, bem como da realização de oficinas com estudantes e docentes envolvidos no estágio supervisionado. A análise foi orientada pela técnica de análise de conteúdo, conforme Bardin (2016), com o objetivo de identificar categorias temáticas que expressem os sentidos atribuídos pelos sujeitos à construção da identidade profissional. Fundamentada em uma perspectiva crítica da educação, a pesquisa considera as dimensões sociais, culturais e históricas implicadas na formação técnica em saúde. Espera-se com este estudo que proporcione contribuições profundas no que tange à análise crítica e aprimoramento da articulação entre currículo, prática pedagógica, vivências no âmbito do estágio e identidade profissional.porAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Educação profissionalTécnicos em enfermagemIdentidade profissionalPrática pedagógicamaster thesisCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO