Andrade, Andréa de Faria BarrosCastro, Cosme de Souza2026-07-092026-07-092026CASTRo, Cosme de Souza. Educação não formal e formação cidadã: a contribuição de cursos aplicados na maçonaria para demolays e meninas do arco-iris. 2026. rabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica) – Campus Samambaia, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2026.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2601Este artigo analisa a contribuição dos cursos aplicados no contexto maçônico para a formação de jovens da Ordem DeMolay e das Meninas do Arco-Íris, compreendendo tais experiências como práticas de educação não formal com potencial para fortalecer valores éticos, participação social, autonomia e liderança. O estudo adota abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e caráter reflexivo, articulando autores da educação – especialmente Paulo Freire – com discussões sobre formação humana, juventudes e educação profissional. Parte-se do entendimento de que a formação de jovens não ocorre apenas no espaço escolar, mas também em ambientes coletivos que promovem diálogo, responsabilidade, convivência e compromisso com o outro. Defende-se que os cursos desenvolvidos nessas organizações juvenis podem colaborar para o amadurecimento pessoal, para a ampliação do senso de pertencimento e para a construção de uma postura ética diante da vida social. Conclui-se que, quando orientadas por intencionalidade educativa, tais práticas complementam a formação escolar e contribuem para uma educação mais integral, crítica e comprometida com a cidadania.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Educação não formalMaçonariaEducação para cidadaniabachelor thesisCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO