Machado, Keni Carla da SilvaTorres, Maria Claúdia da Silva Albuquerque2026-05-252026-05-25TORRES, Maria Cláudia da Silva Albuquerque. Uma análise documental sobre a inclusão no Instituto Federal e nos cursos de Letras - Inglês. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras - Inglês) - Campus Riacho Fundo, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2025.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2442O presente trabalho de conclusão de curso procurou investigar como a educação inclusão acontece no IFB e nos cursos superiores de Letras-Inglês. No referencial teórico apresentamos os conceitos de Educação Inclusiva a partir das leis e a Inclusão no Ensino da Língua Inglesa a partir de Batista e Santos (2022). A metodologia se refere à análise documental, compreendida a partir de Lima Junior et al (2021). Os resultados obtidos demonstram que a Educação Inclusiva acontece no Instituto Federal por meio da criação do Napne e que a sua presença nos projetos de curso reforça o compromisso da instituição com a educação inclusiva, mas marca a ausência de políticas públicas específicas para o ensino da língua inglesa.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Educação inclusivaEnsino profissionalInstitutos federais de educação ciência e tecnologia - Distrito Federal - Brasilbachelor thesisCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO