Rosa, Sejana ArtiagaJerônimo, Carlos Henrique Sousa2026-10-062026-10-06JERÔNIMO, Carlos Henrique Sousa. Entre a lei e a prática: percepções sobre normativas de diversidade sexual e de gênero em escolas do DF. 2026. TCC (Graduação) - Curso de Licenciatura em Biologia, Instituto Federal de Brasília (IFB) campus Planaltina, Planaltina, 2026.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2757O ambiente escolar, ao mediar o desenvolvimento humano, reflete e reproduz estruturas sociais, incluindo preconceitos enraizados, como a heteronormatividade compulsória no cotidiano educativo. Neste sentido, este trabalho teve como objetivo, por meio de uma pesquisa qualitativa exploratória, compreender as percepções de professores do Ensino Fundamental (Anos Finais) e estudantes de licenciatura em instituições de ensino do Distrito Federal. Foi avaliado o conhecimento sobre legislações que buscam garantir um ambiente escolar livre de preconceitos, assegurando respeito às sexualidades. Os dados confrontaram a eficácia dessas normas com a realidade prática do contexto escolar, demonstrando lacunas na formação docente e na implementação dessas leis. Conclui-se que é necessário um amplo debate sobre uma gestão escolar e uma formação docente firmadas na ética cidadã e no respeito à diversidade de sexualidades existente.Português (Brasil)CC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Identidade de gênero na educaçãoTransversalização de gêneroIdentidade de gênero - Legislaçãobachelor thesisCIENCIAS BIOLOGICAS