Oliveira, Ana Maria Libório deViana, Adan Cardoso Franco2025-09-232025-11-042025-11-042025-09-232025-11-042025-11-04VIANA, Adan Cardoso Franco. Discalculia na realidade escolar: a percepção do docente na identificação dessa dificuldade de aprendizagem na educação básica. 2022. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília, campus Estrutural. Brasília, 2022.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1485O presente artigo apresenta os resultados da investigação realizada para o Trabalho de Conclusão de Curso da Licenciatura em Matemática, abordando o tema discalculia, uma dificuldade de aprendizagem específica em Matemática. Ressalta-se que a investigação limitou-se a verificar a percepção dos professores de Matemática que atuam do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Gama sobre o assunto. O tema é apresentado com suas definições, dificuldades e classificações. Para coletar os dados, fez-se uso de um questionário eletrônico, com dez questões abertas e fechadas. A metodologia utilizada foi qualitativa e as respostas obtidas foram analisadas de forma interpretativa. Os resultados apontam para uma falta de consenso sobre o tema, fazendo-se necessário um debate maior nos cursos de graduação.porAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/DiscalculiaDificuldades de aprendizagemMatemática - Estudo e ensinoEstudantes - Anos finais do ensino fundamentalDiscalculia - Percepção dos professoresbachelor thesisCIENCIAS EXATAS E DA TERRACIENCIAS HUMANAS