Santos, Sylvana Karla da Silva de LemosGonçalves, Jessyca BritoSilva, Lívia Vitória Pontes da2026-06-232026-06-23GONÇALVES, Jessyca Brito; SILVA, Lívia Vitória Pontes da. Desafios para a formação educacional de surdos no contexto brasileiro: a importância da inclusão de Libras no ensino regular. 2021. Orientadora: Sylvana Karla da Silva de Lemos Santos. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Gestão Pública) — Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2021.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2560O estudo em questão objetiva discutir, a partir de uma perspectiva histórica e social, as principais políticas públicas e metodologias educacionais voltadas para os surdos no Brasil, bem como a importância da inclusão de Libras–Língua Brasileira de Sinais no ensino regular. A metodologia do estudo é composta por uma abordagem, principalmente, qualitativa dos fatos históricos/sociais com a apresentação de dados quantitativos que exploram melhor o tema proposto no trabalho. Tem como proposta uma política de educação inclusiva e acessível à Comunidade Surda nas instituições escolares, e parte da necessidade da inclusão da Libras por meio de uma educação bilíngue, tornando assim, a língua de sinais um fator primordial durante todo o processo educativo de formação de docentes e discentes. Com base nas análises dos resultados obtidos, a inclusão se dá principalmente em razão do reconhecimento e valorização da Libras como forma de integrar e promover a diversidade, fator indispensável e de enriquecimento do processo educacional, elencando os principais desafios e caminhos para se criar uma educação mais inclusiva e efetiva no Brasil.Português (Brasil)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Estudantes surdosSurdos - EducaçãoEducação inclusivaLíngua brasileira de sinaisbachelor thesisCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA