Costa, Sueli da SilvaLopes, Simone Mendes2025-09-092025-09-09https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/731Este estudo descreve um relato de experiência da implementação do Projeto Interventivo "Desenvolvimento Multimodal na Educação Profissional em Informática" no curso Técnico em Informática do Instituto Federal de Brasília - Campus Brasília, envolvendo 53 alunos do 2º ano do Ensino Médio. Com o objetivo de promover a formação integral, o projeto integrou a disciplina de Língua Portuguesa à escrita técnica multimodal, adotando uma abordagem metodológica qualitativa. Dividido em fases, o estudo incluiu questionários de perfil, vídeos introdutórios, instruções online e produções multimodais. A análise dos resultados destacou a evolução na percepção dos alunos sobre a importância da língua portuguesa na comunicação técnica, evidenciando ganhos como o aprimoramento da criatividade e das habilidades de comunicação técnica, assim como uma compreensão mais profunda de conceitos técnicos. Os participantes expressaram apreço pela variedade de gêneros textuais abordados, como vídeos, infográficos e apresentações interativas, indicando a eficácia da abordagem multimodal na facilitação da compreensão de informações técnicas. A avaliação global do projeto revelou uma recepção positiva, destacando o sucesso em atingir seus objetivos e reforçando a importância da integração da linguagem técnica com a multimodalidade para uma formação abrangente e eficaz na área de Informática. Adicionalmente, os dados do questionário final proporcionaram uma compreensão mais aprofundada das percepções pós-atividades, ressaltando o aprimoramento de habilidades criativas e melhorias na comunicação técnica como benefícios notáveis. A ênfase na importância da língua portuguesa na apresentação de conteúdo técnico corroborou a mudança positiva na percepção, indicando a consciência da relevância crítica do domínio da língua na formação profissional em Informática. Esses achados contribuem para o desenvolvimento de estratégias educacionais eficazes na integração da linguagem técnica com abordagens multimodais, preparando os estudantes para os desafios da comunicação técnica na era digital.Português (Brasil)Attribution-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/Ensino profissionalInformáticaComunicação na tecnologiaLíngua portuguesabachelor thesisCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO