Costa, Sueli da SilvaAbilio, Raphael Elias FerreiraFerreira, Simone de MirandaBorges, Victor Felipe2026-06-162026-06-16ABILIO, Raphael Elias Ferreira; FERREIRA, Simone de Miranda; BORGES, Victor Felipe. Estudo comparativo entre métodos para ensinar ciências: da teoria à prática no estudo das Leis de Newton. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental) — Campus Gama, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2023.https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2540O presente trabalho traz uma comparação entre métodos para o ensino da 2ª Lei de Newton: um teórico e outro experimental. O estudo teve características qualitativas e utilizou questionário como instrumento de coleta de dados, que foram analisados à luz da Análise de Conteúdos. A partir disso, o estudo nos trouxe indícios de que atividades experimentais da física têm importância mais acentuada no engajamento, na percepção de aprendizagem e nas emoções dos estudantes, se comparada à aula teórica. Percebeu-se, ainda, que a utilização de atividades experimentais trazem maior sensação de pertencimento ao mundo científico proporcionando aos educandos a oportunidade de desenvolvimento de um pensamento mais questionador, propositivo e com potencial de mudar a realidade na qual estão inseridos.Português (Brasil)Física - Estudo e ensinoCiências - Estudo e ensinoEnsino - MetodologiaFísica - Experiênciasbachelor thesisCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO